Net even anders? Licht verstandelijke beperking en zwakbegaafdheid in de ggz

Inhoud
Programma
Experts
Accreditatie
Kosten en inschrijven
Curriculum

In de hedendaagse ggz-praktijk is het vermogen om subtiele verschillen te herkennen van cruciaal belang. Deze masterclass biedt je de gelegenheid om je te verdiepen in de diagnostiek van licht verstandelijke beperking (LVB) en zwakbegaafdheid (ZB). In dit domein komt misdiagnose vaak voor, met aanzienlijke gevolgen voor zowel de behandeling als de resultaten. Onder begeleiding van drs. Femke Jonker (klinisch psycholoog, onderzoeker) en dr. Jeanet Nieuwenhuis (psychiater, senior onderzoeker) krijg je de kans om vanuit wetenschappelijke en klinische expertise diepgaande inzichten te verwerven en direct toepasbare vaardigheden op te doen.

Tijdens deze masterclass nemen de sprekers je stapsgewijs mee door het volledige diagnostische proces, van screeningsmethoden (zoals de SCIL en SCAF) tot de interpretatie van de DSM-5 in relatie tot LVB en ZB. Je leert op basis van casuïstiek en best practices hoe je niet alleen tot een juiste diagnose komt, maar ook hoe je betrouwbaar en empathisch communiceert met deze doelgroep.

In deze kleinschalige masterclass is er volop gelegenheid voor interactie en feedback. Onze experts staan klaar om jouw vragen te beantwoorden en jouw klinische vaardigheden te versterken, zodat je met meer vertrouwen diagnostiek kunt toepassen in de praktijk.

Wat kun je verwachten?

Grondige inleiding in LVB- en ZB-diagnostiek, met focus op prevalentie, associaties en misverstanden;
Diagnostische hulpmiddelen in de praktijk, variërend van screeningsmethoden en intelligentietesten tot het beoordelen van adaptief functioneren;
Directe toepasbaarheid, dankzij praktische tips over communicatie en werkrelaties met patiënten en veelvoorkomende valkuilen;
Keuze uit verdiepende sessies, waarbij je je kunt richten op overlap met psychiatrische stoornissen zoals PS, forensische casussen, ASS, ADHD of trauma.

09.00 uur	Ontvangst en registratie
09.30 uur	Inleiding, kennismaking en bespreking leerdoelen
10.00 uur	Diagnostiek van een LVB of ZB Waarom is dat vaststellen zo belangrijk? Mythes en stigma LVB en de psychiatrie 4 studies “A blind spot?” in een notendop Screening van LVB en ZB: de SCIL en de SCAF FJ
11.00 uur	Pauze
11.30 uur	Inleiding diagnostiek van een LVB en ZB, wat zegt de DSM-5? Diagnostiek van intelligentie, de WAIS als gouden standaard Diagnostiek van adaptief functioneren: ADAPT FJ Diagnostiek van de emotionele ontwikkeling: de SEO JN
12.30 uur	Lunchpauze
13.30 uur	Ervaringsdeskundige in beeld Betrouwbare diagnostiek Communicatie en opbouwen van een werkrelatie, hoe doe je dat?
14.00 uur	Verdiepende sessies Keuze 1: Diagnostiek LVB en overlap PS en of forensisch Keuze 2: Diagnostiek LVB en overlap ASS/ADHD en of trauma
15.00 uur	Pauze
15.30 uur	Terugkoppeling met tips en valkuilen Waar vind ik wat en mag ik dat bij LVB of ZB toepassen? Diagnostiek van “de prothese” Een LVB- en ZB-inclusieve ggz. Toekomstmuziek?
17.00 uur	Einde masterclass

Drs. Femke Jonker
is klinisch psycholoog, cognitief gedragstherapeut, pro-Justitiarapporteur en promovenda. Gedurende haar loopbaan heeft ze uiteenlopende functies in de kinder- en jeugd-ggz en zorg voor mensen met een verstandelijke beperking bekleed, zowel als behandelaar, leidinggevende en docent. In 2015 construeerde zij een de vragenlijst ADAPT, waar zij sinds 2019 op promoveert. Vanaf 2022 is ze als behandelaar werkzaam bij de Ermelosche Psychologenpraktijk. Als lid van de Raad van Toezicht heeft Femke speciale aandacht voor de behandelinhoudelijke kwaliteit van Vitaal GGZ.

Dr. Jeanet Nieuwenhuis
is opgeleid als huisarts en kinder- en jeugdpsychiater. Ze heeft op diverse plekken als kinder- en jeugdpsychiater gewerkt, met autismespectrumstoornissen als specialisatie. Sinds 2010 is ze werkzaam als psychiater bij het derdelijns expertisecentrum VGGNet te Warnsveld. Hier werkt ze vooral met patiënten met ernstige, langdurige en complexe psychiatrie. De LVB-doelgroep stond centraal in haar promotieonderzoek (afgerond in 2022) naar prevalentie en associaties zoals agressie, dwang en drang en trauma van LVB-patiënten binnen de S-GGZ. Naast haar werk als psychiater en onderzoeker is ze lid van de Raad van Advies voor de ggz bij het Landelijke Kenniscentrum LVB en is zij boegbeeld van het themanetwerk LVB binnen het Kenniscentrum Phrenos.

Voor deze masterclass zal accreditatie worden aangevraagd voor

psychiaters bij de Nederlandse Vereniging voor Psychiatrie (NVvP);*
klinisch (neuro)psychologen bij het Accreditatiebureau FGzPt;
eerstelijnspsychologen bij het Nederlands Instituut van Psychologen (NIP);
psychotherapeuten bij het Kwaliteitsregister Psychotherapie van de Nederlandse Vereniging Psychotherapie (NVP).

Mocht jouw vereniging hierboven niet vermeld zijn, neem dan contact met ons op.

* Alle relevante programma’s van Boom Psychologie & Psychiatrie Academy zijn geaccrediteerd door de NVvP daar een instellingsaccreditatie is erkend.

** Volgens de accreditatieregeling mogen artsen per herregistratieperiode maximaal 25% geaccrediteerde nascholing buiten het eigen vakgebied volgen.

Kosten

Het inschrijfgeld bedraagt € 455,-.

Oud-deelnemers van een cursusweek Integratieve Theoriegestuurde Psychodiagnostiek en van de eerdere masterclasses binnen dit curriculum betalen € 395,-.

Inschrijven

Wil je masterclass 6 bijwonen op vrijdag 14 februari 2025, schrijf je dan hier in.

Annulering

Wij bieden iedereen die zich heeft ingeschreven de mogelijkheid zich te laten vervangen door een collega. Bij inschrijving voor een hybride evenement kun je de inschrijving tot 5 werkdagen voor het evenement om laten zetten van fysiek naar online. Bekijk hier onze algemene voorwaarden.

Het belang van psychodiagnostiek

Psychodiagnostiek is een essentieel onderdeel in het handelen van elke clinicus. Het doel van de psychodiagnostiek is het op systematische wijze in kaart brengen van trekken en symptomatologie, van de sterke en zwakke kanten van de patiënt op het gebied van o.a. affectregulatie, cognitieve vaardigheden, sociale vaardigheden, sociaal emotionele informatieverwerking, hechting en afweer, ook beoogt het zicht te krijgen op de innerlijke objectrelaties van de patiënt, diens zelfbeeld, innerlijke conflicten en pijngebieden en manieren waarop hiermee wordt omgegaan.

Zonder theorie is psychodiagnostiek uitvoeren niet mogelijk. De psychodiagnostiek vereist kennis van verschillende theoretische modellen zoals de objectrelatie theorieën, de structurele benadering, de zelfpsychologie, hechtingstheorieën, theorieën over emotieregulatie, en over de ontwikkeling van vaardigheden en functies gedurende de levensloop.

Recent zijn ook andere modellen in de belangstelling gekomen, zoals de netwerktheorie, waarin op bottom up wijze clusters van symptomen en trekken worden geïdentificeerd en hun onderlinge relaties worden weergegeven. In deze theorie spreekt men ook van symptoomtrajecten met als vraag waarom bij de ene persoon symptomen “uitdoven” en bij de andere persoon de ontwikkeling van de symptomatologie leidt tot uiteindelijk een manifeste toestand van psychopathologie. Daarnaast moet in dit kader ook de Hiërarchische Taxonomie van Psychopathologie (HiTOP) genoemd worden, waarbij nadruk ligt op factoren die symptomen en trekken overstijgen. Met name in deze twee modellen lijkt het onderscheid tussen traits en symptomatologie te vervagen.

De psychodiagnostiek kan dan ook met recht een ingewikkeld vak genoemd worden dat een blijvende nadruk op kennisvergaring nodig maakt teneinde dit deel van de professie op kwalitatief verantwoorde wijze uit te kunnen oefenen.

Het curriculum Psychodiagnostiek

Dit curriculum beoogt een reeks masterclasses aan te bieden, waarin de vigerende wetenschappelijke inzichten, de klinisch theoretische modellen en visies alsmede de toepassing ervan in de dagelijkse praktijk aan de orde komen.

De masterclasses worden opgebouwd in de vorm van een afwisseling van aandacht voor de stand van de wetenschap, klinisch-theoretische verdieping en ook praktische toepassing door middel van casuïstiek uit jouw eigen praktijk. De masterclasses zullen worden verzorgd door gerenommeerde docenten, wetenschappers en/of ervaren clinici.

Het uiteindelijke doel van de masterclasses is dat je op de hoogte blijft van de state of the art van het vakgebied van de psychodiagnostiek en jouw kennis en kunde kan verbreden en verdiepen.

Klik hier voor een overzicht van alle aankomende masterclasses binnen het curriculum.

Curriculumcommissie

Dr. Jeanette Dijkstra
is klinisch neuropsycholoog, klinisch psycholoog en psychotherapeut. Zij is werkzaam als afdelingshoofd Medische Psychologie in het Maastricht UMC+, supervisor behandeling voor de KNP-opleiding en werkbegeleider neuropsychologische diagnostiek en management binnen de KP-opleiding. Al ruim 30 jaar richt zij zich op het grensvlak tussen soma en psyche bij verschillende doelgroepen in het ziekenhuis. Op dit moment gaat haar speciale aandacht uit naar de functioneel neurologische stoornis, waarbij zij betrokken is bij de verschillende settingen binnen het ziekenhuis waar diagnostiek en behandeling op maat voor deze groep geleverd worden, zowel poliklinisch, in de dagbehandeling als op de afdeling Psychiatrie binnen het MUMC+. Zij is bestuurlijk actief binnen de Stichting Wetenschapsbevordering Klinisch psychologen en Klinische neuropsychologen, voorzitter van de sectie Medische Psychologie van het NIP en zit namens het NIP in het bestuur van TOP-opleidingen.

Dr. Liesbeth Eurelings-Bontekoe
is geregistreerd klinisch psycholoog en psychotherapeut, supervisor/leertherapeut gedragstherapie en supervisor NVP. Zij is als docent psychodiagnostiek verbonden aan meerdere postmasteropleidingen en geeft supervisie psychodiagnostiek aan psychologen in opleiding tot GZ-psycholoog, aan GZ-psychologen in opleiding tot klinisch psycholoog en aan psychotherapeuten in opleiding. Ze is specialist op het gebied van de psychodiagnostiek, in het bijzonder op het gebied van de theoriegestuurde dynamische persoonlijkheidsdiagnostiek met behulp van o.a. persoonlijkheidsvragenlijsten. Haar werk kenmerkt zich door een voortdurend streven naar integratie van theoretische modellen, wetenschappelijk onderzoek en de klinische praktijk.

Dr. Rutger Goekoop
is psychiater en senior onderzoeker bij de Parnassiagroep, PsyQ Haaglanden, afdeling Angststoornissen locatie Lijnbaan en het Mark van der Gaag Research Center (MRC) op de Zoutkeetsingel in Den Haag. Als onderzoeker is hij verbonden aan de Parnassia Academie en de Vrije Universiteit Amsterdam, faculteit der Gedrags- en Bewegingswetenschappen. Hij is docent complexe psychopathologie bij de RINO groep Utrecht en Amsterdam voor de opleiding tot klinisch psycholoog en betrokken bij de opleiding van psychiaters in de regio Den Haag.

Prof.dr. Paul van der Heijden
is als klinisch psycholoog, senior wetenschappelijk onderzoeker en opleider werkzaam bij Reinier van Arkel in ’s-Hertogenbosch, waar hij vooral met adolescenten en jongvolwassenen werkt. Hij is waarnemend hoofdopleider voor de opleiding tot klinisch psycholoog specialist bij de Stichting Postdoctorale Opleidingen in Nijmegen en hoofddocent psychodiagnostiek voor dezelfde opleiding bij het Radboud Centrum Sociale Wetenschappen van de Radboud Universiteit in Nijmegen. Hij is als bijzonder hoogleraar verbonden aan het Behavioural Science Institute van de Radboud Universiteit in Nijmegen. Zijn onderzoek is vooral gericht op de diagnostiek van persoonlijkheid en psychopathologie.

Drs. Bert van Rossum
is klinisch psycholoog, psychotherapeut en is werkzaam als opleider en supervisor. Hij heeft zich de afgelopen dertig jaar vooral gespecialiseerd in (persoonlijkheids-)diagnostiek en indicatiestelling binnen een theoriegeïntegreerd en contextueel kader. Hij was werkzaam als (waarnemend) hoofd Psychodiagnostiek bij Altrecht, en (waarnemend) P-opleider bij Altrecht en psychologenpraktijk Perspectief. Tot voor kort maakte hij deel uit van het bestuur van de Stichting Wetenschapsbevordering Klinisch psycholoog en Klinisch neuropsycholoog en was hij daarbinnen secretaris van het Wetenschapsfonds. Jaarlijks geeft hij samen met dr. Liesbeth Eurelings-Bontekoe een intensieve cursusweek in de integratieve theoriegestuurde psychodiagnostiek. Hij is betrokken bij de GZ- en KP-opleiding aan de RINO Groep te Utrecht.